Минимальная мозговая дисфункция

это нарушение функции центральной нервной системы вследствие микроповреждений коры и подкорковых структур головного мозга.

Несколько фактов о минимальной мозговой дисфункции:

ММД выражается в возрастной незрелости высших психических функций (внимания, памяти, мышления). ММД связано с трудностями в обучении, социальной адаптации, эмоциональными
нарушениями, расстройствами поведения, не связанными с выраженными нарушениями интеллектуального развития.

ММД является наиболее распространенной формой нервно-психических нарушений детского возраста, которые по статистике, к сожалению, встречаются у каждого третьего из наших детей.

ММД у детей проявляется в виде нарушений психологического развития, сюда относятся: формирования навыков письма (дисграфия), чтения (дислексия), счета (дискалькулия), расстройств развития речи, расстройств развития двигательных функций (диспраксия), поведенческие и эмоциональные расстройства (к ним относят: синдром дефицита внимания с гиперактивностью, нарушения поведения).

ММД проявляется в ряде легких неврологических расстройств, преимущественно в виде:

 

двигательных нарушений

 

речевых нарушений

 

поведенческих нарушений

21 %

детей Украины проявляет различные симптомы ММД

28 %

младших школьников страдают ММД

ПРИЗНАКИ МИНИМАЛЬНОЙ МОЗГОВОЙ ДИСФУНКЦИИ

Заметить наличие минимальной мозговой дисфункции у ребенка не столь сложно. У детей с ММД будут проблемы в поведении и обучении с раннего детства. Часто такие дети страдают нарушениями развития речевых навыков и моторики, имеют нетипичные невротические реакции, быстро устают от любого вида деятельности.

При наличии любых 8 симптомом из этого списка с большой вероятностью можно диагностировать ММД:

Постоянные движения руками и ногами, невозможность долго усидеть на одном месте.

Частая потеря нужных вещей как в школе, так и дома, рассеянность.

Неспособность посидеть спокойно даже недолгое время.

Не слышит и не обращает внимание, когда к нему обращаются и просят о чем-то.

На посторонние внешние раздражители отвлекается быстро и легко.

Перебивает других, докучает окружающим.

Разговаривает без пауз.

Начинает отвечать еще не дослушав до конца вопроса.

Не осознает возможных последствий, когда вовлекается в рискованные игры, может сам быть инициатором таких игр.

Не способен играть один в тишине.

Не может концентрировать внимание на играх или выполнении задания в течение продолжительного времени.

Не завершив одного дела, уже приступает к следующему.

С трудом засыпает, просыпается несколько раз за ночь, ворочается и вскрикивает во сне.

На фоне ровесников кажется неловким и неуклюжим. Испытывает трудности в подвижных играх, требующих слаженности движений.

Быстро стаптывает обувь, при ходьбе немного косолапит (ставит ноги носками внутрь), нагружает не всю стопу целиком, а только ее внутренний край и носочки.

Перед засыпанием ритмически покачивает головой или раскачивается туловищем, сосет пальцы, обкусывает ногти, машинально перекатывает в руках мелкие предметы или наматывает прядь волос на палец.

Симптомы минимальной мозговой дисфункции

В младенческом возрасте

  • покраснение или мраморность кожных покровов
  • усиленная потливость
  • тахикардия
  • учащенное дыхание
  • повышение мышечного тонуса (например, постоянно напряженные ступни ног)
  • тремор подбородка, рук
  • спонтанный рефлекс Моро
  • нарушения сна (длительное засыпание, частое спонтанное пробуждение, раннее пробуждение, вздрагивания)
  • трудности с кормлением и желудочно–кишечные нарушения
  • тревожное и беспокойное поведение во время кормления грудью
  • частое срыгивание и рвота
  • позднее развитие двигательных функций (позже стал переворачиваться, ползать (или вообще не ползал)
  • постоянное хождение на носочках

От года до трех лет

  • неусидчивость
  • раздражительность и импульсивность
  • полное отсутствие внутреннего и внешнего контроля за поведением
  • неспособность надолго сосредоточиться на выполнении поставленной задачи
  • низкий иммунитет и, как следствие, частые болезни
  • склонность к частым головным болям и головокружениям
  • затруднения при выполнении мелких движений: пуговиц, шнуровка, шитье…
  • повышенная возбудимость
  • двигательное беспокойство
  • частые нарушения сна и аппетита
  • слабая прибавка в массе тела
  • моторная неловкость по сравнению с одногодками
  • повышенная утомляемость
  • отвлекаемость
  • упрямство и негативизм

ЕСЛИ В ПЕРИОД БЕРЕМЕННОСТИ И РОДОВ ИЛИ В ПЕРВЫЕ ГОДЫ ЖИЗНИ РЕБЕНКА ВЫ НАБЛЮДАЛИ ПРИЗНАКИ ММД, РЕКОМЕНДУЕМ
ОБРАТИТЬСЯ К СПЕЦИАЛИСТУ ДЛЯ ТОЧНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ

ПРИЧИНЫ МИНИМАЛЬНОЙ МОЗГОВОЙ ДИСФУНКЦИИ

Тяжелая беременность, особенно в течение первого триместра. Сильный токсикоз.

Угроза выкидыша. Преждевременные или переношенные роды. Слабость в процессе родовой деятельности, долгие роды.

Гипоксия плода (недостаток кислорода) вследствие сдавливания пуповины вокруг шеи младенца.

Перенесенные в младенчестве тяжелые инфекционные заболевания, черепно-мозговые травмы.

Повреждение шейного отдела позвоночника малыша при родах.

Врожденная генетическая неполноценность функциональных систем мозга.

Наличие психических заболеваний у родителей или их родственников.

Минимальная мозговая дисфункция в детском саду и школе

Часто ММД активно проявляется в первые недели посещения детского сада (в возрасте 3–х лет) или школы (6–7 лет). Это происходит потому, что чувствительная нервная система ребенка не справляется с новыми требованиями и увеличением психических и физических нагрузок.

Интеллектуальный уровень детей с ММД может находиться в пределах возрастной нормы, но при этом они испытывают значительные трудности в школьном обучении и социальной адаптации.

Если у дошкольника есть подозрение на ММД, лучше начать коррекционную работу до начала школьных занятий.

Как помочь ребенку с ММД?

Если Вы распознали у ребенка ММД, тогда понимаете, что он как никто другой нуждается во внимании и поддержке специалистов. Какие специалисты могут помочь такому ребенку:

Невролог

проведет диагностику работы нервной системы и, при необходимости, поможет подобрать ребенку адекватный курс медикаментозного лечения

Логопед

поможет развить ребенку речевую сферу, поставить звуки и правильную артикуляцию, подберет индивидуальную программу коррекции задержек психо-речевого и психического развития

Коррекционный психолог

проведет диагностику школьной готовности, диагностику развития психических функций (внимания, памяти, мышления) и эмоционально-волевой сферы, разработает индивидуальную программу
коррекции, а также научит вас, как понимать и правильно помогать вашему ребенку.

Психологические программы индивидуальной и групповой помощи детям с ММД обычно направлены на:

  • снижение двигательной активности у детей во время учебного процесса
  • повышение коммуникативной компетентности ребенка в семье, в детском саду и школе
  • развитие навыков распределения внимания, двигательного контроля
  • обучение навыкам саморегуляции (умение владеть собой и конструктивно выражать свои эмоции)
  • формирование навыков конструктивного общения со сверстниками
  • формирование умения контролировать импульсивность своих действий
  • узнавание своих сильных качеств и более эффективное их использование
  • формирование у родителей представления об особенностях детей с ММД