Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
это неврологическо-поведенческое расстройство развития, начинающееся в детском
возрасте
Несколько фактов об СДВГ
Выделяют три типа СДВГ

Смешанный тип
гиперактивность в сочетании с нарушениями внимания. Это самая распространённая форма СДВГ

Невнимательный тип
преобладают нарушения внимания. Этот тип наиболее сложен для диагностики

Гиперактивный тип
преобладает гиперактивность. Это наиболее редкая форма СДВГ
случаев проявления СДВГ зафиксированы у детей в возрасте 5-6 лет
школьников Украины страдают СДВГ
детей, страдающих СДВГ, имеют тяжелую форму этого заболевания
Как понять, что у вашего ребенка СДВГ?
Синдром дефицита внимания и гиперактивности обычно проявляется одним или несколькими из трех основных признаков: гиперактивность, дефицит внимания, импульсивность.

Гиперактивность
Чрезмерная двигательная расторможенность, которая появляется вследствие хронического утомления нервной системы. Поскольку дети не способны замечать и контролировать свою усталость, переутомление у них часто проявляется в перевозбуждении и неспособности успокоиться.

Дефицит активного внимания
Неспособность сконцентрировать и удерживать внимание на выполнении какой-либо задачи или деятельности в течение определенного отрезка времени (больше 3-5 минут).

Импульсивность
Неспособность удержать свои непосредственные побуждения. Такие дети вспыльчивы, часто действуют, не подумав, не умеют подчиняться правилам, ждать. У них часто меняется настроение.
Как понять, что у вашего ребенка СДВГ?
Признак 1
Ваш ребенок не способен удерживать внимание на деталях
Признак 2
Ваш ребенок с трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр
Признак 3
Складывается впечатление, что ваш ребенок не слушает обращенную к нему речь
Признак 4
Ваш ребенок не в состоянии придерживаться инструкций и справиться до конца с выполнением поставленной задачи
Признак 5
Ваш ребенок испытывает сложности в организации самостоятельного выполнения задания
Признак 6
Ваш ребенок избегает выполнения заданий, которые требуют длительного сохранения умственной концентрации
Признак 7
Ваш ребенок часто теряет мелкие вещи, необходимые в школе и дома (например, карандаши)
Признак 8
Ваш ребенок легко отвлекается на посторонние стимулы
Признак 9
Ваш ребенок проявляет забывчивость в повседневных ситуациях
Признак 10
У вашего ребенка наблюдаются беспокойные движения кистей рук и стоп; сидя на стуле, он часто крутится
Признак 11
Ваш ребенок часто встает со своего места в классе во время уроков или в других ситуациях, когда нужно долго оставаться на месте
Признак 12
Ваш ребенок проявляет двигательную активность: бегает, крутится, пытается куда-то залезть, причем в таких ситуациях, когда это неприемлемо
Признак 13
Ваш ребенок не может тихо и самостоятельно играть или заниматься чем-либо на досуге
Признак 14
Ваш ребенок находится в постоянном движении и ведет себя так, «как будто к нему прикрепили мотор»
Признак 15
Ваш ребенок часто отвечает на вопросы не задумываясь и не выслушав их до конца
Признак 16
Ваш ребенок с трудом дожидается своей очереди в различных ситуациях
Признак 17
У вашего ребенка наблюдаются беспокойные движения кистей рук и стоп; сидя на стуле, он часто крутится
Признак 18
Ваш ребенок часто мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в беседы или игры)
СВОЕВРЕМЕННАЯ ДИАГНОСТИКА СДВГ СУЩЕСТВЕННО
УПРОСТИТ ЖИЗНЬ НЕ ТОЛЬКО РЕБЕНКУ, НО И ЕГО РОДИТЕЛЯМ
Среди причин СДВГ выделяют следующие:
Ранние повреждения ЦНС
Возникновение синдрома дефицита внимания и гиперактивности из-за раннего повреждения центральной нервной системы ребенка в период беременности, родов и раннего детства встречается в 84% случаев. Причинами возникновения таких органических нарушений могут быть тяжелая беременность матери, родовые осложнения, травмы и гипоксия плода, а также тяжелые болезни, перенесенные в раннем возрасте.
Генетическая обусловленность
Примерно в 57% случаях СДВГ является генетически наследуемым семейным заболеванием. Исследования показали, что риск возникновения синдрома дефицита внимания и гиперактивности значительно (в семь раз) выше в семьях, где кто-то уже страдает (или страдал в детстве) от этого расстройства.
Ошибки воспитания
Возникновение и проявление СДВГ вследствие негативного воздействия внутрисемейных факторов составляет 63% случаев общей заболеваемости. Так происходит, потому что живя в семье дети довольно рано неосознанно начинают копировать поведение своих родителей. Хорошо, если родители демонстрируют ребенку здоровые модели поведения и их модели воспитания ребенка (в первую очередь, требования к нему) схожи. Если нет, то это становится причиной серьезных поведенческих проблем ребенка.

ДИАГНОСТИКА СДВГ ДОЛЖНА ПРОВОДИТЬСЯ
ПРОФЕССИОНАЛОМ, СПЕЦИАЛИЗИРУЮЩИМСЯ НА ЭТОМ РАССТРОЙСТВЕ
Что делать, если у вашего ребенка СДВГ?
Диагноз «Синдром дефицита внимания и гиперактивности» – не приговор. В данное время существуют действенные методы коррекции СДВГ, которые успешно применяют специалисты нашего центра.
При этом подход должен быть комплексный и сочетать в себе следующие составляющие:
МЕДИКАМЕТНОЗНОЕ ЛЕЧЕНИЕ
при необходимости детям с СДВГ могут назначаться седативные препараты и препараты, улучшающие работу нервной системы в целом.
КОРРЕКЦИОННЫЙ КУРС
помогает ребенку доразвить отстающие психические процессы (в первую очередь, контроль и внимание), научиться справляться и полноценно жить со своей болезнью.
БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ИЛИ ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
занимается коррекцией поведенческих схем, формируя их или убирая с помощью позитивного или негативного подкрепления.
СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
обучает семью помогать ребенку справляться с его проблемами и совместно формировать здоровые внутрисемейные отношения.

КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С ГИПЕРАКТИВНЫМ РЕБЕНКОМ РЕШАЕТ ТАКИЕ ЗАДАЧИ:
Нормализация обстановки в семье ребенка. Важно научить членов семьи избегать новых конфликтных ситуаций и правильно вести себя с ребенком.
Достичь у ребенка нормализации поведения, привить ему аккуратность, навыки самоорганизации и развить у него чувство ответственности за собственные поступки.
Объяснить ребенку необходимость уважения прав окружающих людей, сформировать ему здоровые границы личности, научить правильному речевому общению, контролю собственных эмоций и поступков.
Помочь родителям установить продуктивный диалог со школьными педагогами, ознакомить их с информацией о сущности и основных проявлениях СДВГ, вовлечь их в коррекционный процесс.
Добиться повышения у ребенка самооценки, уверенности в собственных силах за счёт усвоения им новых навыков, достижений успехов в учёбе и повседневной жизни. Определить сильные стороны личности ребенка и хорошо развитые у него высшие психические функции и навыки с тем, чтобы опираться на них в преодолении имеющихся трудностей.